Матеріально-технічне забезпечення

Площа території - 1.8 га., клумби - 0,5 га.

Школа має три корпуси. Основний складається з трьох поверхів і чотирьох блоків.

Адреса приміщення

Найменування власника майна

Площа,кв.метрів

Найменування та реквізити документа про право власності або користування

Документ про

право користування

строк дії договору оренди (позички, концесії тощо) (з _____ по ____)

наявність державної реєстрації

наявність нотаріального посвідчення

М.Червоноград ,вул.Шептицького 17

Гімназія імені родини Луговськик

5599 м²

Довідка АБ № 643169 з Єдиного державного реєстру підприємств та організацій (ЄДРПОУ), видана 23.05.2013

Найменування приміщень навчального призначення, інших приміщень, спортивних майданчиків (відповідно до нормативів матеріально-технічного забезпечення)	Кількість приміщень, майданчиків, одиниць		Площа з розрахунку на одного учня, кв. метрів		Відомості про приміщення, майданчики (власні / в оперативному управлінні / у господарському віданні / найманні (оренді) тощо)
	необхідна	фактична	необхідна	фактична
Кабінет № 1 (образотворчого мистецтва)	1	1	2,4м²	1,9м²
Кабінет № 2 (хореографія)	1	1		4,1 м²
Кабінет № 3 (музичне мистецтво)	1	1	2,4 м²	2,3 м²
Кабінет № 4	1	1	2,4 м²	2,2 м²
Кабінет № 5 (Основ здоров'я)	1	1	2,4м²	2,4м²
Кабінет № 6 (Трудове навчання, осблуговуюча праця)	1	1	3,6 м²	3,4 м²
Кабінет № 7 (Трудове навчання, столярна майстерня)	1	1	3,6 м²	4,9 м²
Кабінет № 8	1	1	2,4м²	2,3 м²
Кабінет № 9 (Захист України)	1	1		2,3 м²
Кабінет № 10 (Трудове навчання, слюсарна майстерня)	1	1	3,6 м²	2,2 м²
Кабінет № 11	1	1	2,4м²	2,6 м²
Кабінет № 16 (математика)	1	1	2,4м²	1,9 м²
Кабінет № 17	1	1	2,8м²	2,5 м²
Кабінет № 18 (географія)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 19 (математика)	1	1	2,4м²	2,4 м²
Кабінет № 20 (англійської мови)	1	1	2,4м²	2,3 м²
Кабінет № 21 (англійської мови)	1	1	2,4м²	2,4 м²
Кабінет № 22 (англійська мова)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 23	1	1	2,4м²	1,9 м²
Кабінет № 24 (інформатика)	1	1	6,0м²	4,8 м²
Кабінет № 25 (історія)	1	1	2,4м²	3,1 м²
Кабінет № 26 (історія)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 27	1	1	2,4м²	1,7 м²
Кабінет № 28 (українська мова та література)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 29	1	1	2,8м²	3,0 м²
Кабінет № 30 (зарубіжна література)	1	1	2,4м²	2,5 м²
Кабінет № 31 (зарубіжна література)	1	1	2,4м²	1,9 м²
Кабінет № 32 (інформатика)	1	1	6,0м²	3,6 м²
Кабінет № 33 (українська мова та література)	1	1	2,4м²	2,5 м²
Кабінет № 34 (фізика)	1	1	2,8м²	3,1 м²
Кабінет № 35 (українська мова та література)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 41 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 42 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 43 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 44 (початкові класи)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 45 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 46 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 47 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 48 (початкові класи)	1	1	2,4м²	1,8 м²
Кабінет № 49 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,1 м²
Кабінет № 50 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 51 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 52 (початкові класи)	1	1	2,4м²	1,9 м²
Кабінет № 55	1	1	2,4м²	3,9 м²
Кабінет № 56 (початкові класи)	1	1	2,4м²	2,0 м²
Кабінет № 57 (інформатика)	1	1	6,0м²	3,8 м²
Кабінет № 58 (початкові класи)	1	1	2,4м²	1,6 м²
Спортивний зал	1	1	12х24м²	5,4м²

Обладнання навчальних приміщень та майданчиків

Найменування навчальних приміщень та майданчиків

(каб №)

Найменування навчального обладнання

Необхідна кількість

,одиниць

Фактична кількість,

одиниць

Відсоток потреби

Кабінет № 1 (образотворчого мистецтва)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

телевізор

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 2

(хореографія)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

¹⁵

Кабінет № 3

(музичне мистецтво)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 4

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

^{фліпчарт}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 5

(Основ здоров'я)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка..}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 6

(Трудове навчання, осблуговуюча праця)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{швейні машинки..}

¹⁵

³⁰

⁷

¹⁵

³⁰

⁷

Кабінет № 7

(Трудове навчання, столярна майстерня)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{токарні станки по дереву;}

^{свердлильний станок;}

^{точильні станки;}

^{слюсарні столи}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 8

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 9

(Захист України)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор}

^{ноутбук}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 10

(Трудове навчання, слюсарна майстерня)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{токарні станки;}

^{фрезерувальний станок;}

^{свердлильний станок;}

^{столи слюсарні.}

¹⁵

³⁰

⁴

¹⁵

³⁰

⁴

Кабінет № 11

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 16

(математика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор}

³²

Кабінет № 17

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор;}

^{обладнання зі}^STEAM^{лабораторії}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 18

(географія)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 19

(математика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 20

(англійської мови)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 21

(англійської мови)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 22

(англійська мова)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 23

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 24

(інформатика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{стаціонарний комп'ютер}

^{ноутбук}

^сервер

^{принтер}

¹⁵

¹⁴

¹⁵

¹⁴

Кабінет № 25

(історія)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 26

(історія)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{стаціонарний комп'ютер}

^{проектор}

^{смарт телевізор}

^{мультимедійна дошка}

¹⁵

Кабінет № 27

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 28

(українська мова та література)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 29

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{обладнання зі}^STEAM^{лабораторії}

¹⁵

Кабінет № 30

(зарубіжна література)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 31

(зарубіжна література)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 32

(інформатика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{принтер;}

^{стаціонарний комп'ютер}

¹⁵

¹¹

¹⁵

Кабінет № 33

(українська мова та література)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

¹⁵

Кабінет № 34

(фізика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук;}

^{стаціонарний комп'ютер;}

^{проектор;}

^{обладнання зі}^STEAM^{лабораторії}

¹⁵

Кабінет № 35

(українська мова та література)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка}

^{смарт телевізор}

¹⁵

Кабінет № 41

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка}

^{ноутбук}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{ламінатор}

^{телевізор}

³⁰

Кабінет № 42

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{ламінатор}

^{телевізор}

²⁹

Кабінет № 43

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук;}

^{смарт телевізор.}

³⁴

Кабінет № 44

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{ламінатор}

^{телевізор}

³⁰

Кабінет № 45

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{телевізор}

^{ноутбук}

³²

Кабінет № 46

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

^{ноутбук}

³⁰

Кабінет № 47

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

^{ноутбук}

²⁵

Кабінет № 48

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{смарт телевізор}

³⁰

Кабінет № 49

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор;}

^{ноутбук;}

^{принтер}

³⁵

Кабінет № 50

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук;}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{принтер;}

^{смарт телевізор}

²⁶

Кабінет № 51

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{телевізор}

²⁸

Кабінет № 52

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{ноутбук}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{телевізор}

²⁸

Кабінет № 55

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка.}

^{телевізор}

^{ноутбук}

^{фліпчарт}

¹⁵

³⁰

¹⁵

³⁰

Кабінет № 56

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор;}

^{ноутбук;}

^{принтер.}

²⁶

Кабінет № 57

(інформатика)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор;}

^{ноутбук;}

^{багатофункціональний пристрій;}

^{стаціонарний комп'ютер;}

^{планшет}

^{мультиборд}

¹⁴

¹⁵

²²

⁹

¹⁴

¹⁵

²²

⁹

Кабінет № 58

(початкові класи)

^{Учнівські столи ;}

^{стільці;}

^{робоче місце вчителя;}

^дошка;

^{меблева стінка;}

^{смарт телевізор;}

^{ноутбук;}

^{ламінатор;}

^{багатофункціональний пристрій.}

³⁰

Спортивний зал

Волейбольна сітка

Баскетбольні кільця

Шведська стінка

Бібліотека

смарт телевізор

Останнє опубліковане

01.06.2026

Конференція у гімназії

22.05.2026

Мінна безпека — знання, що рятують життя

У сучасних умовах питання безпеки дітей є надзвичайно актуальним, тому для учнів початкової школи було проведено важливе заняття на тему мінної безпеки з використанням навчальних матеріалів від UNICEF Ukraine. Інспектором сектору «СОБ» Natalia Poberezhnyk спільно з представником ДЮРП. Під час заняття діти у доступній, зрозумілій та інтерактивній формі ознайомилися з основними правилами безпечної поведінки. Учні дізналися, як виглядають вибухонебезпечні та підозрілі предмети, які можуть становити загрозу, а також розглянули попереджувальні знаки, що сигналізують про небезпеку. Особливу увагу було приділено формуванню чіткого алгоритму дій у небезпечній ситуації — «Будь уважним - Не підходь – Не чіпай – Телефонуй 101/102». Діти активно долучалися до обговорення, відповідали на запитання, ділилися власними думками та виконували практичні завдання, що допомогло краще засвоїти матеріал. Завдяки таким заняттям у школярів формується відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих, а також важливі життєві навички, які можуть врятувати життя. Пам’ятаймо: знання з безпеки — це не просто інформація, а необхідність сьогодення. Формуємо свідоме та обережне покоління разом!

08.05.2026

Крокуємо до Європи разом!

Сьогодні лідери нашого учнівського самоврядування мали чудову нагоду долучитися до Всеукраїнського онлайн-заходу до Дня Європи, організованого Освітнім центром Верховної Ради України спільно з Представництвом Європейського Парламенту в Києві. Під час уроку наші активісти: дізналися більше про цінності та принципи Європейського Союзу; дослідили роль Європейського Парламенту як ключової інституції; обговорили місце України в європейському просторі та важливість активної громадянської позиції молоді. Справжнім драйвом стала інтерактивна вікторина наприкінці події! Наші учні продемонстрували високий рівень знань, кмітливість та справжню командну роботу. Пишаємося нашою молоддю, яка не лише навчається, а й активно формує своє європейське майбутнє вже сьогодні! Дякуємо Освітньому центру за можливість бути частиною такої масштабної просвітницької події.

06.05.2026

Вдалий вибір професії — крок до успішної кар'єри!

Як знайти справу свого життя серед тисячі варіантів? Як поєднати власні бажання, таланти та реальні потреби ринку праці? Саме над цими непростими, але надзвичайно важливими питаннями міркували учні 9-х класів під час захопливих інтерактивних тренінгів, що відбулися в рамках швейцарсько-українського проєкту DECIDE. Профорієнтаційні заняття були організовані кар'єрними радниками Ольга Брошко та Ірина Пасієвич спільно з психологом відділу працевлаштування Шептицької філії Львівського обласного центру зайнятості Світлана Чорна Подорож станціями «Хочу – Можу – Треба» Щоб допомогти підліткам розібратися у складному світі професій, організатори запропонували інтерактивний формат подорожі за класичною формулою вибору професії. Дев'ятикласники пройшли кілька тематичних зупинок: Станція «ХОЧУ». Розбиралися з власними бажаннями, інтересами та прагненнями — тим, до чого насправді «лежить душа». Станція «МОЖУ». Оцінювали свої здібності та схильності. Завдяки класифікації професій за Є. Клімовим учні дізналися, до якого типу діяльності вони можуть бути схильні найбільше: «людина-людина», «людина-техніка», «людина-знакова система», «людина-художній образ» чи «людина-природа». Станція «ТРЕБА». За допомогою гри «Барометр професій нашого міста» школярі аналізували сучасний ринок праці — дізналися, які професії наразі мають попит, які користуються обмеженим попитом, а які відходять у минуле. Психологічне тестування: пізнай себе. Важливою частиною зустрічей став блок самопізнання, який провела фаховий психолог. Старшокласники пройшли цікаві діагностичні методики: Психогеометричний тест — допоміг визначити домінуючі риси характеру та особливості поведінки залежно від обраної фігури (Квадрат, Трикутник, Коло чи Зигзаг). Тест Дж. Голланда — дав змогу визначити зв'язок типу особистості (реалістичний, інтелектуальний, артистичний, соціальний, підприємницький чи конвенційний) із відповідною сферою професійної діяльності. Головний висновок зустрічей Зробити правильний вибір — це обрати професію, яка одночасно є затребуваною суспільством, доступною для засвоєння та приносить щиру радість і достаток. Завдяки таким практичним заняттям наші дев'ятикласники отримали дієві інструменти та орієнтири для впевненого старту у своє майбутнє! Щиро дякуємо фахівцям Шептицької філії ЛОЦЗ за професійний підхід, цікаві інтерактиви та підтримку молоді на шляху професійного самовизначення!

06.05.2026

«Ліза та її друзі подорожують світом» — навчаємось безпеці через гру

Сьогодні інспектор сектору «Служба Освітньої Безпеки» Шептицького РВП ГУНП у Львівській області лейтенант поліції Natalia Poberezhnyk спільно з соціальним педагогом Ірина Пасієвич провели пізнавальне заняття з використанням настільної гри «Ліза та її друзі подорожують світом» — інтерактивного освітнього інструменту для учнів 4-х класів, спрямованого на формування навичок безпечної поведінки та протидії торгівлі людьми. Під час гри учасники вчилися розпізнавати небезпечні ситуації, приймати правильні рішення, дбати про власну безпеку та безпеку своїх друзів, а також дізналися більше про свої права. У доступній ігровій формі діти обговорювали важливі життєві ситуації, розвивали критичне мислення, уважність та відповідальність. Гру розроблено Міжнародною організацією з міграції (МОМ) у співпраці з Міністерством освіти і науки України за підтримки міжнародних партнерів з метою профілактики торгівлі людьми та підвищення рівня обізнаності дітей щодо особистої безпеки. Щиро радіємо, що діти активно долучалися до обговорень, ділилися власними думками та вчилися важливим правилам безпеки у дружній атмосфері Знання, отримані сьогодні, — це впевненість, обачність і безпека наших дітей завтра

ПРО ЗАКЛАД

Освітній процес

Зарахування, відрахування учнів

Здобувачам освіти

Учителям

Батькам

СТАТУТНІ ДОКУМЕНТИ

ПУБЛІЧНІСТЬ

ЗВІТНІСТЬ

Матеріально-технічне забезпечення

Площа території - 1.8 га., клумби - 0,5 га.

Школа має три корпуси. Основний складається з трьох поверхів і чотирьох блоків.

Конференція у гімназії

Мінна безпека — знання, що рятують життя

Крокуємо до Європи разом!

Вдалий вибір професії — крок до успішної кар'єри!

«Ліза та її друзі подорожують світом» — навчаємось безпеці через гру