Телефони довіри



 Телефони довіри для учнів, за якими може звернутися кожна дитина, що потрапила у складні життєві обставини.

     Координати служб, до котрих можна звернутися у випадках фізичного, психологічного та сексуального насильства. Національна «гаряча лінія» з протидії домашньому насильству, торгівлі людьми та гендерної дискримінації.       
     тел. 
116 123 (безкоштовно з мобільного)
     тел. 0 800 500 225 (дзвінки в межах України безкоштовні)
     тел. 772 (безкоштовно для абонентів Київстар)

У Червонограді:

             Відділ у справах дітей – (03249) 3-13-70, 3-12-63

             Центр соціальних служб для сім’ї,  дітей та молоді – (03249) 2-40-75

             Телефон довіри ЦСССДМ – 1559

             Відділ освіти – 3-22-66, 3-23-03

             Клініка, дружня до молоді – 3-29-12

             Поліція Червоноградський відділ поліції – 102 (черговий)

             Швидка допомога – 103

     У Львові:

               Державні організації

     Центр матері та дитини у Львівській області
Львівська обл. м. Дрогобич, 82100, вул. Шептицьких, 7

     Центр соціально-психологічної допомоги у Львівській області
79057, м. Львів, вул. Коновальця, 103 (готель «Турист», 9-й поверх)  тел. (032) 237-99-20, 237-99-27

     Управління у справах сім’ї та молоді Львівської області
79008, м. Львів, вул. Винниченка, 6     тел. (0322) 74-31-84, 75-25-43

     Львівський обласний центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді
79000, м. Львів, вул. Чайковського, 17    тел. (0322) 72-87-61, 72-98-95

     Обласна Служба у справах дітей
79008, м. Львів, вул. Винниченка, 8     тел. (0322) 75-44-56, 74 -31-52

                     Громадські організації

     Благодійна організація «Регіональний центр соціальної адаптації»
м. Львів, вул. Франка, 1     тел. (032) 75-10-51, 72-02-33  еmail: rcsa@txnet.com

     Благодійний фонд «Салюс»
м. Львів, 79000, а/с 320 тел. (032) 240-33-62 e-mail: salus@mail.lviv.ua

     Західноукраїнський центр «Жіночі перспективи»
м. Львів, пр. Червоної Калини, 36   тел. (032) 296-29-62, 295-50-60  e-mail: women@women.lviv.ua

     УГКЦ  «Карітас»
м. Львів, 79010, вул. Озаркевича, 4   тел. (032) 225-68-90

     Фонд Святого Володимира
м. Львів, 790040, вул. Городоцька, 319-а  тел. (032) 240-18-02

     Центр єднання європейської молоді «За спільне майбутнє»
м. Львів, вул. Винниченка, буд. 6, к. 55    тел. (032) 244-42-78

Правила поведінки в закладі освіти

 1. Загальні положення

                 Згідно з ст. 53 закону України Про освіту здобувачі освіти зобов’язані:

     виконувати  вимоги  освітньої  програми  (індивідуального  навчального  плану  за  його наявності),  дотримуючись  принципу  академічної  доброчесності,  та  досягти  результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти; поважати  гідність,  права,  свободи  та  законні  інтереси  всіх  учасників  освітнього  процесу, дотримуватися етичних норм; відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля; дотримуватися  установчих  документів,  правил  внутрішнього  розпорядку  закладу  освіти,  а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності); повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти,  педагогічних,  інших  осіб,  які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

                 Здобувачі  освіти  мають  також  інші  права  та  обов’язки,  передбачені  законодавством  та установчими документами закладу освіти.

                  Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах,  не  пов’язаних  з  реалізацією  освітньої  програми, забороняється,  крім  випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

     2. Загальні правила поведінки здобувачів освіти в закладі

     2.1 Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

     2.2 У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:

           - усне зауваження;

           - запис зауваження в щоденник;

           - виклик учня самого або з батьками на засідання Ради профілактики правопорушень;

           - відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.

      2.3 Учень приходить до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний. При вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає в гардероб верхній одяг іпрямує до місця проведення уроку.

     2.4 Заборонено перебувати у класних приміщеннях у верхньому одязі.

     2.5  Забороняється  приносити  до  школи  та  на  її  територію  з  будь-якою  метою і використовувати  будь-яким  способом  зброю,  вибухові  або  вогнебезпечні  предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші психотропні речовини та отрути, газові балончики.

     2.6 Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

     2.7  Не  дозволяється  без  дозволу  педагогів  йти  зі  школи  і  з  її  території  під  час  освітнього процесу.  У разі  пропуску    занять  учень  повинен  надати  класному  керівнику довідку  від лікаря  або  письмове  пояснення  від  батьків  (або  особи,  яка  їх  заміняє)  про причину відсутності на заняттях. 

     2.8  Учень  зобов’язаний  мати   необхідні  навчальні  приладдя,  книги,  зошити,  щоденник, а також виконані домашні завданням з предметів згідно з розкладом уроків.

     2.9 Учні повинні охайно вести щоденник і давати його вчителю без будь-яких заперечень.

     2.10 Учень має бути ввічливим  у  спілкуванні  з  учителями, працівниками школи, батьками інших учнів,  з іншими здобувачами освіти.

     2.11 Учень школи проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.

     2.12  Поза  школою  учні  поводяться  так,  щоб  не  осоромити  свою  честь  та гідність,  не заплямувати добре ім’я школи.

     2.13 Учні повинні дбайливо ставитися до шкільного майна і речей, що належать вчителям та іншим  учням.  Забороняється  брати  без  дозволу  чужі  речі.  Учні бережуть  майно  школи, надають посильну допомогу в його ремонті , а у разі пошкодження батьки учня зобов’язані відшкодувати збитки.

     2.14  Фізична  конфронтація,  залякування  і  знущання  у  стосунках  з  іншими  учнями  є неприпустимими формами поведінки. 

     3. Поведінка на заняттях

     3.1  До  початку  уроку  учень  повинен  прибути  до  кабінету  до  дзвінка,    з  дозволу  вчителя увійти до класу і підготуватися до уроку.

     3.2 Заборонено запізнюватися на уроки без поважних причин.

     3.3 У випадку вимушеного запізнення на урок постукати у двері кабінету, зайти, привітатися з вчителем, вибачитися за спізнення і попросити дозволу сісти на місце. 

     3.4 Забороняється виходити з класу без дозволу вчителя.

     3.5  Якщо  під  час  занять  учню  необхідно  вийти  з  класу,  то  він  повинен  підняти  руку і попросити дозволу у вчителя.

     3.6 Заборонено перебувати у класних приміщеннях у верхньому одязі.

     3.7 При вході педагога в клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість  на  вітання  і  дозволить  сісти.  Так  само  учні  вітають  будь-якого дорослого,  що увійшов до класу під час занять.

     3.8 Впродовж уроку:

            -  не  можна  шуміти,  відволікатися  самому  і  відволікати  інших  сторонніми розмовами, іграми та іншими справами , що не передбачені планом проведення заняття;

            - не можна підводитися без дозволу учителя;

            - не можна вживати їжу та напої, жувати жуйку; 

            - забороняється користуватися мобільними телефонами та іншими гаджетами, якщо це не передбачено вчителем для виконання освітньої мети.

     3.9  Учні  зобов’язані знати  і  дотримуватися  правил  техніки безпеки як  під  час  уроків так  і після їх закінчення.

     3.10  Якщо  учень  хоче  поставити  запитання  вчителю  або  відповісти  на  фронтальне запитання вчителя, він піднімає руку.

     3.11 Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

     3.12  Учень  має  право  в  коректній  формі  обстоювати  свій  погляд  і  свої  переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань.

     3.13 Закінчення уроку відбувається за відповідного рішення учителя.

     4. Поведінка до початку, на перервах і після закінчення занять

     4.1 Під час перерви учні зобов’язані:

            - виконувати обов’язки чергового учня класу;

            - рухаючись коридорами, сходами, триматися правої сторони;

            - підкорятися вимогам  чергових учнів та вчителів;

            - допомагати готувати клас на прохання вчителя до наступного уроку.

      4.2  Під  час  перерви  учні  можуть  вільно  переміщатися  по  школі,  окрім  тих  місць,  де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки життєдіяльності

     4.3 Під час перерв учням забороняється:

            - бігати сходами, коридорами та в класних приміщеннях, кататися на перилах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор;

               -  штовхати  один  одного,  кидатися  предметами  і  застосовувати  фізичну  силу для вирішення  будь-якої  проблеми,  грати  у  м’яча  у  приміщеннях  не  пристосованих для цього;

               -  конфліктувати  між  собою  та  зі  сторонніми  людьми,  з’ясовувати  стосунки  за допомогою сили, битися;

             -  вживати  непристойні  вирази  і  жести  на  адресу  будь-яких  осіб,  шуміти,  заважати відпочивати іншим;

            - палити в будівлі і на території школи.

     4.4  Категорично  заборонено  самовільно  відчиняти  вікна,  сидіти  на  підвіконнях чи виглядати у  відкриті вікна.

     4.6 Забороняється перебувати у приміщенні їдальні у верхньому одязі.

     4.5  Після  закінчення  занять  учень  повинен  одягнути  верхній  одяг  і  покинути  приміщення школи,  дотримуючись правил  безпечної  поведінки. Учні  не  мають  права  знаходитися  в приміщенні школи після закінчення освітнього процесу без дозволу працівників школи.  


Останнє опубліковане

26.01.2026
«Майбутнє, яке обираємо МИ»

Наша гімназія взяла участь у профорієнтаційному заході «Майбутнє, яке обираємо МИ». Обговорили з координаторами проєкту DECIDE дорожню карту вибору фаху та роль громади у цьому процесі. Наші учні активно ділилися ідеями, як зробити школу ще зручнішим майданчиком для кар'єрного старту. Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine /Посольство Швейцарії в Україні #DECIDE #профорієнтація #освіта #DOCCU#НУШ

31.12.2025
Ветеран PRO

Ветеран PRO — платформа для ветеранів, ветеранок і їхніх родин, де зібрано в одному місці інформацію про програми з лікування, реабілітації, протезування, працевлаштування, освіти, житлового забезпечення, спорту, розвитку бізнесу, соціального захисту та інших напрямів. Платформа створена, щоб зробити державну підтримку простою, зрозумілою та доступною. Просимо забезпечити розповсюдження інформаційно-роз’яснювальних матеріалів серед працівників закладів і батьків здобувачів освіти – членів родин ветеранської спільноти, а також поширення в соціальних мережах, вебсайтах закладів освіти.

19.12.2025
Безпека в мережі

Соціальні мережі, месенджери та онлайн-ігри давно стали частиною життя підлітків. Разом із можливостями інтернет несе й серйозні загрози — від шахрайства до спроб вербування. Саме про це у доступній та зрозумілій формі розповідає новий навчально-ігровий мінісеріал «Безпека в мережі», створений у Львові для учнів середніх і старших класів Проєкт реалізували Благодійний фонд «Україна здатна» та Громадська організація «Цифровий слід». У центрі уваги — реальні ситуації, з якими можуть зіткнутися школярі під час користування інтернетом. У серіалі їх не повчають і не залякують — натомість показують знайомі життєві історії та пояснюють, як правильно діяти. Мінісеріал складається з двох частин: окремо для учнів середніх і старших класів. Кожна частина містить по чотири епізоди. У відео моделюють типові онлайн-ризики — підозрілі знайомства, маніпуляції, сумнівні пропозиції та спроби втягнути підлітків у небезпечні дії. Наприкінці перегляду учасники можуть пройти коротке анонімне тестування, щоб перевірити й закріпити знання. Актуальність проєкту підтверджує і статистика: за даними Служби безпеки України, лише за рік зафіксовано понад 600 диверсій, здійснених через вербування в соцмережах. Кожен п’ятий виконавець таких дій — підліток. Саме тому автори серіалу роблять акцент не лише на загальній онлайн-безпеці, а й на вмінні розпізнавати небезпечні контакти та уникати співпраці з представниками країни-агресора. Одна з особливостей мінісеріалу — те, що про правила цифрової безпеки розповідають самі школярі. У кадрі — ровесники глядачів, а не дорослі експерти. Такий формат допомагає краще сприймати інформацію й викликає довіру. Проєкт створили з урахуванням віку, інтересів та викликів сучасних підлітків 10–18 років. Над його реалізацією працювали спеціалісти фонду та експерти громадської організації за підтримки Управління СБУ у Львівській області, Департаменту освіти та науки Львівської обласної військової адміністрації, а також Департаменту освіти та культури Львівської міської ради. Мінісеріал «Безпека в мережі» призначений для показу в школах, ліцеях, гімназіях та закладах позашкільної освіти. Його також можна переглянути онлайн — у відкритому доступі на YouTube за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=ULI71a5kRUc&list=PL6HfN6KnAX_wOH8KynFUJ-rOjt5FBRvKQ

23.10.2025
Демократична школа

Сьогодні гостями нашої гімназії були тренери демократичної школи @Ярина Сухецька та Андрій Залужний. Дякуємо за неймовірну атмосферу, позитивний настрій, дуже потрібні знання! Віримо, що наш колектив стане ще більш згуртованим і відкритим до змін після занять, які провели професійні, творчі, мудрі тренери!

17.10.2025
Європейський день боротьби з торгівлею людьми.

До Європейського дня боротьби з торгівлею людьми в нашій гімназії були організовані та проведенні заходи з учнями 9-Д, 8-В та 8-А, а саме гра "Крок", яка допомогла учням краще зрозуміти проблему торгівлі людьми. Під час гри ми змогли розглянути різні ситуації, оцінити власні дії та обговорити, як кожен із нас може сприяти запобіганню такого явища. Важливо пам'ятати, що боротьба з торгівлею людьми — це не тільки правове питання, а й соціальне, яке потребує уваги кожного з нас. Підвищення обізнаності та готовність реагувати на такі загрози — це перший крок до створення безпечного суспільства.