Телефони довіри



 Телефони довіри для учнів, за якими може звернутися кожна дитина, що потрапила у складні життєві обставини.

     Координати служб, до котрих можна звернутися у випадках фізичного, психологічного та сексуального насильства. Національна «гаряча лінія» з протидії домашньому насильству, торгівлі людьми та гендерної дискримінації.       
     тел. 
116 123 (безкоштовно з мобільного)
     тел. 0 800 500 225 (дзвінки в межах України безкоштовні)
     тел. 772 (безкоштовно для абонентів Київстар)

У Червонограді:

             Відділ у справах дітей – (03249) 3-13-70, 3-12-63

             Центр соціальних служб для сім’ї,  дітей та молоді – (03249) 2-40-75

             Телефон довіри ЦСССДМ – 1559

             Відділ освіти – 3-22-66, 3-23-03

             Клініка, дружня до молоді – 3-29-12

             Поліція Червоноградський відділ поліції – 102 (черговий)

             Швидка допомога – 103

     У Львові:

               Державні організації

     Центр матері та дитини у Львівській області
Львівська обл. м. Дрогобич, 82100, вул. Шептицьких, 7

     Центр соціально-психологічної допомоги у Львівській області
79057, м. Львів, вул. Коновальця, 103 (готель «Турист», 9-й поверх)  тел. (032) 237-99-20, 237-99-27

     Управління у справах сім’ї та молоді Львівської області
79008, м. Львів, вул. Винниченка, 6     тел. (0322) 74-31-84, 75-25-43

     Львівський обласний центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді
79000, м. Львів, вул. Чайковського, 17    тел. (0322) 72-87-61, 72-98-95

     Обласна Служба у справах дітей
79008, м. Львів, вул. Винниченка, 8     тел. (0322) 75-44-56, 74 -31-52

                     Громадські організації

     Благодійна організація «Регіональний центр соціальної адаптації»
м. Львів, вул. Франка, 1     тел. (032) 75-10-51, 72-02-33  еmail: rcsa@txnet.com

     Благодійний фонд «Салюс»
м. Львів, 79000, а/с 320 тел. (032) 240-33-62 e-mail: salus@mail.lviv.ua

     Західноукраїнський центр «Жіночі перспективи»
м. Львів, пр. Червоної Калини, 36   тел. (032) 296-29-62, 295-50-60  e-mail: women@women.lviv.ua

     УГКЦ  «Карітас»
м. Львів, 79010, вул. Озаркевича, 4   тел. (032) 225-68-90

     Фонд Святого Володимира
м. Львів, 790040, вул. Городоцька, 319-а  тел. (032) 240-18-02

     Центр єднання європейської молоді «За спільне майбутнє»
м. Львів, вул. Винниченка, буд. 6, к. 55    тел. (032) 244-42-78

Правила поведінки в закладі освіти

 1. Загальні положення

                 Згідно з ст. 53 закону України Про освіту здобувачі освіти зобов’язані:

     виконувати  вимоги  освітньої  програми  (індивідуального  навчального  плану  за  його наявності),  дотримуючись  принципу  академічної  доброчесності,  та  досягти  результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти; поважати  гідність,  права,  свободи  та  законні  інтереси  всіх  учасників  освітнього  процесу, дотримуватися етичних норм; відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля; дотримуватися  установчих  документів,  правил  внутрішнього  розпорядку  закладу  освіти,  а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності); повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти,  педагогічних,  інших  осіб,  які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

                 Здобувачі  освіти  мають  також  інші  права  та  обов’язки,  передбачені  законодавством  та установчими документами закладу освіти.

                  Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах,  не  пов’язаних  з  реалізацією  освітньої  програми, забороняється,  крім  випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

     2. Загальні правила поведінки здобувачів освіти в закладі

     2.1 Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

     2.2 У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:

           - усне зауваження;

           - запис зауваження в щоденник;

           - виклик учня самого або з батьками на засідання Ради профілактики правопорушень;

           - відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.

      2.3 Учень приходить до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний. При вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає в гардероб верхній одяг іпрямує до місця проведення уроку.

     2.4 Заборонено перебувати у класних приміщеннях у верхньому одязі.

     2.5  Забороняється  приносити  до  школи  та  на  її  територію  з  будь-якою  метою і використовувати  будь-яким  способом  зброю,  вибухові  або  вогнебезпечні  предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші психотропні речовини та отрути, газові балончики.

     2.6 Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

     2.7  Не  дозволяється  без  дозволу  педагогів  йти  зі  школи  і  з  її  території  під  час  освітнього процесу.  У разі  пропуску    занять  учень  повинен  надати  класному  керівнику довідку  від лікаря  або  письмове  пояснення  від  батьків  (або  особи,  яка  їх  заміняє)  про причину відсутності на заняттях. 

     2.8  Учень  зобов’язаний  мати   необхідні  навчальні  приладдя,  книги,  зошити,  щоденник, а також виконані домашні завданням з предметів згідно з розкладом уроків.

     2.9 Учні повинні охайно вести щоденник і давати його вчителю без будь-яких заперечень.

     2.10 Учень має бути ввічливим  у  спілкуванні  з  учителями, працівниками школи, батьками інших учнів,  з іншими здобувачами освіти.

     2.11 Учень школи проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.

     2.12  Поза  школою  учні  поводяться  так,  щоб  не  осоромити  свою  честь  та гідність,  не заплямувати добре ім’я школи.

     2.13 Учні повинні дбайливо ставитися до шкільного майна і речей, що належать вчителям та іншим  учням.  Забороняється  брати  без  дозволу  чужі  речі.  Учні бережуть  майно  школи, надають посильну допомогу в його ремонті , а у разі пошкодження батьки учня зобов’язані відшкодувати збитки.

     2.14  Фізична  конфронтація,  залякування  і  знущання  у  стосунках  з  іншими  учнями  є неприпустимими формами поведінки. 

     3. Поведінка на заняттях

     3.1  До  початку  уроку  учень  повинен  прибути  до  кабінету  до  дзвінка,    з  дозволу  вчителя увійти до класу і підготуватися до уроку.

     3.2 Заборонено запізнюватися на уроки без поважних причин.

     3.3 У випадку вимушеного запізнення на урок постукати у двері кабінету, зайти, привітатися з вчителем, вибачитися за спізнення і попросити дозволу сісти на місце. 

     3.4 Забороняється виходити з класу без дозволу вчителя.

     3.5  Якщо  під  час  занять  учню  необхідно  вийти  з  класу,  то  він  повинен  підняти  руку і попросити дозволу у вчителя.

     3.6 Заборонено перебувати у класних приміщеннях у верхньому одязі.

     3.7 При вході педагога в клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість  на  вітання  і  дозволить  сісти.  Так  само  учні  вітають  будь-якого дорослого,  що увійшов до класу під час занять.

     3.8 Впродовж уроку:

            -  не  можна  шуміти,  відволікатися  самому  і  відволікати  інших  сторонніми розмовами, іграми та іншими справами , що не передбачені планом проведення заняття;

            - не можна підводитися без дозволу учителя;

            - не можна вживати їжу та напої, жувати жуйку; 

            - забороняється користуватися мобільними телефонами та іншими гаджетами, якщо це не передбачено вчителем для виконання освітньої мети.

     3.9  Учні  зобов’язані знати  і  дотримуватися  правил  техніки безпеки як  під  час  уроків так  і після їх закінчення.

     3.10  Якщо  учень  хоче  поставити  запитання  вчителю  або  відповісти  на  фронтальне запитання вчителя, він піднімає руку.

     3.11 Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

     3.12  Учень  має  право  в  коректній  формі  обстоювати  свій  погляд  і  свої  переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань.

     3.13 Закінчення уроку відбувається за відповідного рішення учителя.

     4. Поведінка до початку, на перервах і після закінчення занять

     4.1 Під час перерви учні зобов’язані:

            - виконувати обов’язки чергового учня класу;

            - рухаючись коридорами, сходами, триматися правої сторони;

            - підкорятися вимогам  чергових учнів та вчителів;

            - допомагати готувати клас на прохання вчителя до наступного уроку.

      4.2  Під  час  перерви  учні  можуть  вільно  переміщатися  по  школі,  окрім  тих  місць,  де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки життєдіяльності

     4.3 Під час перерв учням забороняється:

            - бігати сходами, коридорами та в класних приміщеннях, кататися на перилах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор;

               -  штовхати  один  одного,  кидатися  предметами  і  застосовувати  фізичну  силу для вирішення  будь-якої  проблеми,  грати  у  м’яча  у  приміщеннях  не  пристосованих для цього;

               -  конфліктувати  між  собою  та  зі  сторонніми  людьми,  з’ясовувати  стосунки  за допомогою сили, битися;

             -  вживати  непристойні  вирази  і  жести  на  адресу  будь-яких  осіб,  шуміти,  заважати відпочивати іншим;

            - палити в будівлі і на території школи.

     4.4  Категорично  заборонено  самовільно  відчиняти  вікна,  сидіти  на  підвіконнях чи виглядати у  відкриті вікна.

     4.6 Забороняється перебувати у приміщенні їдальні у верхньому одязі.

     4.5  Після  закінчення  занять  учень  повинен  одягнути  верхній  одяг  і  покинути  приміщення школи,  дотримуючись правил  безпечної  поведінки. Учні  не  мають  права  знаходитися  в приміщенні школи після закінчення освітнього процесу без дозволу працівників школи.  


Останнє опубліковане

22.05.2026
Мінна безпека — знання, що рятують життя

У сучасних умовах питання безпеки дітей є надзвичайно актуальним, тому для учнів початкової школи було проведено важливе заняття на тему мінної безпеки з використанням навчальних матеріалів від UNICEF Ukraine. Інспектором сектору «СОБ» Natalia Poberezhnyk спільно з представником ДЮРП. Під час заняття діти у доступній, зрозумілій та інтерактивній формі ознайомилися з основними правилами безпечної поведінки. Учні дізналися, як виглядають вибухонебезпечні та підозрілі предмети, які можуть становити загрозу, а також розглянули попереджувальні знаки, що сигналізують про небезпеку. Особливу увагу було приділено формуванню чіткого алгоритму дій у небезпечній ситуації — «Будь уважним - Не підходь – Не чіпай – Телефонуй 101/102». Діти активно долучалися до обговорення, відповідали на запитання, ділилися власними думками та виконували практичні завдання, що допомогло краще засвоїти матеріал. Завдяки таким заняттям у школярів формується відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих, а також важливі життєві навички, які можуть врятувати життя. Пам’ятаймо: знання з безпеки — це не просто інформація, а необхідність сьогодення. Формуємо свідоме та обережне покоління разом!

08.05.2026
Крокуємо до Європи разом!

Сьогодні лідери нашого учнівського самоврядування мали чудову нагоду долучитися до Всеукраїнського онлайн-заходу до Дня Європи, організованого Освітнім центром Верховної Ради України спільно з Представництвом Європейського Парламенту в Києві. ​Під час уроку наші активісти: ​дізналися більше про цінності та принципи Європейського Союзу; ​дослідили роль Європейського Парламенту як ключової інституції; ​обговорили місце України в європейському просторі та важливість активної громадянської позиції молоді. ​Справжнім драйвом стала інтерактивна вікторина наприкінці події! Наші учні продемонстрували високий рівень знань, кмітливість та справжню командну роботу. ​Пишаємося нашою молоддю, яка не лише навчається, а й активно формує своє європейське майбутнє вже сьогодні! Дякуємо Освітньому центру за можливість бути частиною такої масштабної просвітницької події.

06.05.2026
Вдалий вибір професії — крок до успішної кар'єри!

Як знайти справу свого життя серед тисячі варіантів? Як поєднати власні бажання, таланти та реальні потреби ринку праці? Саме над цими непростими, але надзвичайно важливими питаннями міркували учні 9-х класів під час захопливих інтерактивних тренінгів, що відбулися в рамках швейцарсько-українського проєкту DECIDE. ​Профорієнтаційні заняття були організовані кар'єрними радниками Ольга Брошко та Ірина Пасієвич спільно з психологом відділу працевлаштування Шептицької філії Львівського обласного центру зайнятості Світлана Чорна ​ Подорож станціями «Хочу – Можу – Треба» ​Щоб допомогти підліткам розібратися у складному світі професій, організатори запропонували інтерактивний формат подорожі за класичною формулою вибору професії. Дев'ятикласники пройшли кілька тематичних зупинок: ​ Станція «ХОЧУ». Розбиралися з власними бажаннями, інтересами та прагненнями — тим, до чого насправді «лежить душа». ​ Станція «МОЖУ». Оцінювали свої здібності та схильності. Завдяки класифікації професій за Є. Клімовим учні дізналися, до якого типу діяльності вони можуть бути схильні найбільше: «людина-людина», «людина-техніка», «людина-знакова система», «людина-художній образ» чи «людина-природа». ​ Станція «ТРЕБА». За допомогою гри «Барометр професій нашого міста» школярі аналізували сучасний ринок праці — дізналися, які професії наразі мають попит, які користуються обмеженим попитом, а які відходять у минуле. ​Психологічне тестування: пізнай себе. ​Важливою частиною зустрічей став блок самопізнання, який провела фаховий психолог. Старшокласники пройшли цікаві діагностичні методики: ​Психогеометричний тест — допоміг визначити домінуючі риси характеру та особливості поведінки залежно від обраної фігури (Квадрат, Трикутник, Коло чи Зигзаг). ​Тест Дж. Голланда — дав змогу визначити зв'язок типу особистості (реалістичний, інтелектуальний, артистичний, соціальний, підприємницький чи конвенційний) із відповідною сферою професійної діяльності. ​ Головний висновок зустрічей ​Зробити правильний вибір — це обрати професію, яка одночасно є затребуваною суспільством, доступною для засвоєння та приносить щиру радість і достаток. Завдяки таким практичним заняттям наші дев'ятикласники отримали дієві інструменти та орієнтири для впевненого старту у своє майбутнє! ​Щиро дякуємо фахівцям Шептицької філії ЛОЦЗ за професійний підхід, цікаві інтерактиви та підтримку молоді на шляху професійного самовизначення!

06.05.2026
«Ліза та її друзі подорожують світом» — навчаємось безпеці через гру

Сьогодні інспектор сектору «Служба Освітньої Безпеки» Шептицького РВП ГУНП у Львівській області лейтенант поліції Natalia Poberezhnyk спільно з соціальним педагогом Ірина Пасієвич провели пізнавальне заняття з використанням настільної гри «Ліза та її друзі подорожують світом» — інтерактивного освітнього інструменту для учнів 4-х класів, спрямованого на формування навичок безпечної поведінки та протидії торгівлі людьми. Під час гри учасники вчилися розпізнавати небезпечні ситуації, приймати правильні рішення, дбати про власну безпеку та безпеку своїх друзів, а також дізналися більше про свої права. У доступній ігровій формі діти обговорювали важливі життєві ситуації, розвивали критичне мислення, уважність та відповідальність. Гру розроблено Міжнародною організацією з міграції (МОМ) у співпраці з Міністерством освіти і науки України за підтримки міжнародних партнерів з метою профілактики торгівлі людьми та підвищення рівня обізнаності дітей щодо особистої безпеки. Щиро радіємо, що діти активно долучалися до обговорень, ділилися власними думками та вчилися важливим правилам безпеки у дружній атмосфері Знання, отримані сьогодні, — це впевненість, обачність і безпека наших дітей завтра