УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ В ГРОМАДІ: МОДЕЛІ СПІВПРАЦІ ТА СТАНДАРТИ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТІ

Як зробити учнівське самоврядування дієвим, визначити пріоритетність у роботі, причини , які заважають у діяльності, пізнати рецепти і секрети успіху - про це йшлося під час форуму педагогічних працівників, відповідальних за організацію роботи учнівського самоврядування, відбувся 10 квітня у стінах Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Захід відбувся в цікавому форматі.

Панельна дискусія за участю Парасковії Дворянин, Ірини Сислюк, Ореслави Хомик, Марії Деревінської, Олени Білявської, Ярини Космини, за модератораторства Ірини Суховерської, завідувачки кабінету інформаційно-комунікаційної діяльності, доцентки кафедри суспільствознавчої освіти інституту, кандидатки історичних наук. Говорили про дозвілля і рутину, як побороти страх і не боятися прийняти рішення, створювати свої унікальні цінності, реалізовувати ідеї.

Презентація досвіду організації учнівського самоврядування. Чудовий досвід від Миколаївської громади (Наталія Лешков'як, головна спеціалістка відділу освіти Миколаївської міської ради); Дрогобицького наукового ліцею ім. Б. Лепкого (Ірина Монастирська, Тетяна Іванців); Новояворівської громади (Леся Кабан, провідний фахівець відділу освітньої політики Новояворівської міської ради).

Робота на локаціях. Цікаві, захоплюючі тренінги від Мирослави Островської «Фандрейзинг: як залучити кошти для реалізації проєктів?»; Руслани Хомік «Співпраця учнівської молоді з громадськими організаціями»; Ірини Синьої «Стилі лідерства»; Ліліяни Кудрик «Розвиток ораторського мистецтва і комунікативної компетентності лідерів учнівського самоврядування».

Підсумки та рефлексія форуму з Павлом Хобзеєм, директором ЛОІППО.

Вітаємо Руслану Хомік, педагога-організатора Гімназії імені родини Луговських, яка своїм виступом зацікавила аудиторію, презентуючи успішні ініціативи, співпрацю учнівської молоді з громадськими організаціями.

Дякуємо організаторам форуму: Ірина Суховерська Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти