ПСИХОЕДУКАЦІЙНА ЗУСТРІЧ ФАХІВЦІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ЧЕРВОНОГРАДСЬКОЇМР І СОКАЛЬСЬКОЇ ГРОМАДИ.



ПСИХОЕДУКАЦІЙНА ЗУСТРІЧ ФАХІВЦІВ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ЧЕРВОНОГРАДСЬКОЇМР І СОКАЛЬСЬКОЇ ГРОМАДИ. СЕМІНАР "ВТРАТА. НЕВИЗНАЧЕНА ВТРАТА», «ВІЙНА У СВІТІ ДІТЕЙ. ЯК ГОВОРИТИ З ДІТЬМИ ПРО ВІЙНУ?»

Метою психоедукаційної зустрічі є інформування фахівців про психологічні особливості проживання втрати та невизначеної втрати для пом’якшення процесу комунікації працівників психологічної служби з родинами зниклих безвісти та загиблих військовослужбовців.

         Під час психоосвітнього заходу розглянули основні підходи в роботі з людьми, які пережили втрату чи переживають невизначену втрату, особливості роботи з дітьми, близькі яких загинули чи пропали безвісти.

         Іванна Адамчук, психологиня, фасилітаторка  поділилася власним  досвідом проведення груп «Рівний рівному» у рамках проєкту«Жити чекаючи» ГО "Metta".

         Леся Шкелебей, практичний психолог Гімназії №3, Будинку воїна провела вправу «Світло надії» для формування емоційної стійкості, налаштувала присутніх на обговорення надзвичайно чутливої і болісної теми нашого сьогодення.

         Жанна Кобзар, психолог ЦПРПП презентувала учасникам заходу інформаційний буклет «Війна у світі дітей. Як говорити з дітьми про війну?», розповіла про міжнародні організації та благодійні фонди, які надають підтримку родинам військовослужбовців та внутрішньопереміщеним особам із зони бойових дійта поділилася інформацію куди можна скеровувати родини за додатковими послугами.

         Дякуємо дирекції Гімназії № 3 за гостинність, учасникам за теплу атмосферу під час заходу.

         Продовженням даної теми став психоосвітній захід «Щира розмова про скорботу та невизначену втрату: відповіді на питання, які часто недоречно задавати», в рамках програми «Жити Чекаючи» - комплексного психосоціального супроводу родин зниклих безвісти військовослужбовців, що реалізується Україно-Швейцарським Проєктом «Психічне здоров’я для України» спільно з ГО «Metta», який відвідали працівники психологічної служби.

Жанна Кобзар, психолог ЦПРПП


Останнє опубліковане

16.10.2026
Безбар’єрність у спілкуванні: етика, повага та практики взаємодії з людьми з інвалідністю

15 жовтня — Міжнародний день білої тростини. Сьогодні — про більше, ніж професійний розвиток. Про людяність. Про повагу. Про здатність бачити в кожному передусім ЛЮДИНУ — з її мріями, талантами, почуттями, досвідом і правом бути собою.

16.10.2026
Учні 9 класу Шептицької гімназії №12 стали учасниками антифейкової інтелектуальної гри «НотаЄнота» на тему «Не ШІ єдиним».

Під час гри команди змагалися у вмінні розпізнавати фейки та маніпуляції. Дев’ятикласники тренували своє «пильне око», розрізняючи справжні світлини й зображення, створені штучним інтелектом, аналізували інформацію із соцмереж та інтернету, досліджували діпфейки.

16.10.2026
ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

09.10.2026
Крила натхнення: музичні керівники ЗДО Шептицької громади на стежках «Гнізда Яструба»

Ідея Карла Орфа про єдність музики, руху, танцю та мовлення стала наскрізною темою практичного семінару для музичних керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Метою зустрічі було підвищення професійної майстерності, розвиток партнерської взаємодії та ознайомлення з неформальними й інтерактивними методами музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Цього разу навчання відбулося поза звичними музичними залами — у туристичному центрі «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі.

09.10.2026
Професійне перезавантаження директорів дошкілля: ресурсність, команда й натхнення від природи

Туристичний центр «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі став місцем зустрічі керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Тут відбувся практичний семінар «Професійне перезавантаження: роль керівника ЗДО». Метою заходу було створити безпечний простір, у якому учасники могли відновити внутрішній ресурс, зміцнити професійні зв’язки та опанувати нові підходи до управлінської взаємодії.