ВІДБУВСЯ СЕМІНАР УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ



ВІДБУВСЯ СЕМІНАР УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Перший практичний досвід з упровадження в 5 класі Нової української школи -  це найважливіше в обговоренні учасників семінару - учителів української мови і літератури та зарубіжної літератури закладів загальної  середньої освіти Червоноградської міської ради. Захід відбувся  на базі Гімназії імені родини Луговських. Цікаву екскурсію у закладі для гостей провела його директорка Любов Денисюк.

Теоретична частина семінару відбулася  через анкетування учасників у GoogleФормі, щоб нагадати теоретичні засади НУШ, методичні рекомендації щодо роботи з п’ятикласниками, виявити через самоаналіз перший досвід та проблемні моменти в практиці роботи, висловити очікування від навчання.

Своїми напрацюваннями за пів року роботи щедро поділилися педагоги та дирекція Гімназії імені родини Луговських. Учителі Надія Малко, Олена Македонська, Галина Турко, Ореста Друзь, Любов Денисюк  акцентували на особливостях емоційного налаштуванняп’ятикласників до сприйняття навчального матеріалу, формах і методах актуалізації опорних знань, проведенні рефлексії, використанні технічних пристроїв на різних етапах уроку.

У семінарі взяла участь онлайн Ольга Криворотенко, викладачка української мови і літератури Вільногірського фахового коледжу Українського державного університету науки і технологій, заслужена вчителька України (Дніпропетровщина). Вона презентувала методичний посібник з розробленими компетентнісно зорієнтованими завданнями для  уроків літератури в 5 класі.

Попри труднощі воєнного часу, брак підручників, відсутність фінансування – усі перешкоди, які випали на долю учасників освітнього процесу, учителі у складних умовах здійснюють свою місію – вчити, формувати ключові та предметні компетентності здобувачів освіти.

Приємно, що дирекція Гімназії імені родини Луговських, зокрема ЛюбовДенисюк та Наталя Іонайтєнє особистим прикладом мотивують учителів постійно навчатися, ділитися досвідом, проводити показові уроки.

За результатами  анкетування учасників семінару та обміну досвідом підсумки навчання підбила Надія Пащук, консультант ЦПРПП.


Останнє опубліковане

16.10.2026
Безбар’єрність у спілкуванні: етика, повага та практики взаємодії з людьми з інвалідністю

15 жовтня — Міжнародний день білої тростини. Сьогодні — про більше, ніж професійний розвиток. Про людяність. Про повагу. Про здатність бачити в кожному передусім ЛЮДИНУ — з її мріями, талантами, почуттями, досвідом і правом бути собою.

16.10.2026
Учні 9 класу Шептицької гімназії №12 стали учасниками антифейкової інтелектуальної гри «НотаЄнота» на тему «Не ШІ єдиним».

Під час гри команди змагалися у вмінні розпізнавати фейки та маніпуляції. Дев’ятикласники тренували своє «пильне око», розрізняючи справжні світлини й зображення, створені штучним інтелектом, аналізували інформацію із соцмереж та інтернету, досліджували діпфейки.

16.10.2026
ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

09.10.2026
Крила натхнення: музичні керівники ЗДО Шептицької громади на стежках «Гнізда Яструба»

Ідея Карла Орфа про єдність музики, руху, танцю та мовлення стала наскрізною темою практичного семінару для музичних керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Метою зустрічі було підвищення професійної майстерності, розвиток партнерської взаємодії та ознайомлення з неформальними й інтерактивними методами музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Цього разу навчання відбулося поза звичними музичними залами — у туристичному центрі «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі.

09.10.2026
Професійне перезавантаження директорів дошкілля: ресурсність, команда й натхнення від природи

Туристичний центр «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі став місцем зустрічі керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Тут відбувся практичний семінар «Професійне перезавантаження: роль керівника ЗДО». Метою заходу було створити безпечний простір, у якому учасники могли відновити внутрішній ресурс, зміцнити професійні зв’язки та опанувати нові підходи до управлінської взаємодії.