ОНЛАЙН СЕМІНАР УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ



ОНЛАЙН СЕМІНАР УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ

Перевагою онлайн семінарів є той факт, що можна об'єднати однодумців з різних куточків України, мати можливість обговорити актуальні теми, отримати інформацію та консультацію фахівців щодо питань, які виникають в освітньому процесі, обмінятись досвідом роботи. Саме  таким був семінар вчителів мистецької освітньої галузі, що відбувся 10 листопада 2021 року. Тема семінару: «Інтеграція мистецтв у процесі художньо-естетичного розвитку учнів загальноосвітніх шкіл в умовах НУШ», яку обрав   учитель музичного мистецтва ЧЗШ №2 Володимир Пиріг, є надзвичайно важливою у період впровадження Державного стандарту базової середньої освіти. У своїй доповіді Володимир Євгенович  розповів про можливості інтегрованого навчання, що сприяє формуванню в учнів естетичного ставлення до дійсності і мистецтва.

Розібратись з питанням щодо вибору модельних програм для 5-6 класів допомагала присутнім Людмила Кондратова, доцент Центрального інституту післядипломної освіти Університету менеджменту освіти національної академії педагогічних наук України. Вона представила свою авторську модельну програму  «Мистецтво 5-6 класи(інтегрований курс) та відповіла на запитання присутніх.

Наталя Манько, учитель Львівського художнього ліцею при Львівській національній академії мистецтв, переможець проекту «Успішний вчитель-2015», художник-ілюстратор друкованих видань, представила до перегляду свої відео уроки, поділилась досвідом роботи, шляхами підвищення мотивації дитини до творчості під час дистанційного навчання.

Під час семінару було обговорено результати проведення I-туру Всеукраїнського конкурсу «Сурми звитяги».

Підсумовуючи результати проведення семінару, Ольга Пляцко, консультант ЦПРПП, модератор зустрічі, висловила щиру подяку ЧЗШ №2, Пирогу В.Є., всім організаторам і учасникам  семінару за змістовність та актуальність висвітлених тем, побажала творчого натхнення, плідної співпраці у процесі впровадження міжпредметної інтеграції. Адже, «Мистецтво - це не живопис, не поезія, не музика, а творчість, в якій вони всі об’єднані» (А.Швейцер)


Останнє опубліковане

16.10.2026
Безбар’єрність у спілкуванні: етика, повага та практики взаємодії з людьми з інвалідністю

15 жовтня — Міжнародний день білої тростини. Сьогодні — про більше, ніж професійний розвиток. Про людяність. Про повагу. Про здатність бачити в кожному передусім ЛЮДИНУ — з її мріями, талантами, почуттями, досвідом і правом бути собою.

16.10.2026
Учні 9 класу Шептицької гімназії №12 стали учасниками антифейкової інтелектуальної гри «НотаЄнота» на тему «Не ШІ єдиним».

Під час гри команди змагалися у вмінні розпізнавати фейки та маніпуляції. Дев’ятикласники тренували своє «пильне око», розрізняючи справжні світлини й зображення, створені штучним інтелектом, аналізували інформацію із соцмереж та інтернету, досліджували діпфейки.

16.10.2026
ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

09.10.2026
Крила натхнення: музичні керівники ЗДО Шептицької громади на стежках «Гнізда Яструба»

Ідея Карла Орфа про єдність музики, руху, танцю та мовлення стала наскрізною темою практичного семінару для музичних керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Метою зустрічі було підвищення професійної майстерності, розвиток партнерської взаємодії та ознайомлення з неформальними й інтерактивними методами музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Цього разу навчання відбулося поза звичними музичними залами — у туристичному центрі «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі.

09.10.2026
Професійне перезавантаження директорів дошкілля: ресурсність, команда й натхнення від природи

Туристичний центр «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі став місцем зустрічі керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Тут відбувся практичний семінар «Професійне перезавантаження: роль керівника ЗДО». Метою заходу було створити безпечний простір, у якому учасники могли відновити внутрішній ресурс, зміцнити професійні зв’язки та опанувати нові підходи до управлінської взаємодії.