МАЙБУТНЄ, ЯКЕ ОБИРАЄМО МИ: ЯК ГРОМАДА ПІДТРИМУЄ ВИБІР ПРОФЕСІЇ



МАЙБУТНЄ, ЯКЕ ОБИРАЄМО МИ: ЯК ГРОМАДА ПІДТРИМУЄ ВИБІР ПРОФЕСІЇ

13 січня 2026 року в Шептицькій територіальній громаді відбувся інформаційно-комунікаційний захід для учнівської, батьківської та вчительської спільнот «Майбутнє, яке обираємо МИ: як громада підтримує вибір професії».

            Захід став частиною національного пілотування системи профорієнтації, що реалізується за підтримки Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти». Його мета – допомогти учням краще зрозуміти власні інтереси, здібності та можливі професійні шляхи.

            Модератором зустрічі виступила кар’єрний координатор Шептицької громади Жанна Кобзар, яка наголосила: профорієнтація стає успішною лише тоді, коли школа, родина і громада діють спільно - це не лише особистий вибір дитини.

 Учасники заходу:

  • ознайомилися з дорожньою картою впровадження системи профорієнтації;
  • дізналися про ключові етапи та значення ранньої профдіагностики;
  • обговорили роль школи та взаємодію з роботодавцями;
  • отримали огляд результатів опитування учнів щодо профорієнтаційної роботи в закладах освіти громади.

            Важливо, що в обговоренні активно брали участь самі учні: вони висловлювали власні думки про те, які заходи допомагають у виборі професії, чого бракує у школах та яку підтримку вони очікують від громади. Під час вправи «Вільний мікрофон» директори, кар’єрні радники та педагоги поділилися позитивним досвідом і підкреслили важливість спільної роботи, підкресливши, що ефективна профорієнтація можлива лише у форматі партнерства — коли школа, громада та родина працюють разом.

             Підсумком зустрічі стало усвідомлення: вибір професії має бути свідомим і відповідальним, адже він визначає не лише майбутнє кожного учня — це шлях до успіху дитини та розвитку громади.

            Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine /Посольство Швейцарії в Україні

#DECIDE #профорієнтація #освіта #DOCCU#НУШ


Останнє опубліковане

16.10.2026
Безбар’єрність у спілкуванні: етика, повага та практики взаємодії з людьми з інвалідністю

15 жовтня — Міжнародний день білої тростини. Сьогодні — про більше, ніж професійний розвиток. Про людяність. Про повагу. Про здатність бачити в кожному передусім ЛЮДИНУ — з її мріями, талантами, почуттями, досвідом і правом бути собою.

16.10.2026
Учні 9 класу Шептицької гімназії №12 стали учасниками антифейкової інтелектуальної гри «НотаЄнота» на тему «Не ШІ єдиним».

Під час гри команди змагалися у вмінні розпізнавати фейки та маніпуляції. Дев’ятикласники тренували своє «пильне око», розрізняючи справжні світлини й зображення, створені штучним інтелектом, аналізували інформацію із соцмереж та інтернету, досліджували діпфейки.

16.10.2026
ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

ВІДБУВСЯ СЕМІНАР КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ СОКІЛ-ДЖУРА

09.10.2026
Крила натхнення: музичні керівники ЗДО Шептицької громади на стежках «Гнізда Яструба»

Ідея Карла Орфа про єдність музики, руху, танцю та мовлення стала наскрізною темою практичного семінару для музичних керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Метою зустрічі було підвищення професійної майстерності, розвиток партнерської взаємодії та ознайомлення з неформальними й інтерактивними методами музично-естетичного виховання дітей дошкільного віку. Цього разу навчання відбулося поза звичними музичними залами — у туристичному центрі «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі.

09.10.2026
Професійне перезавантаження директорів дошкілля: ресурсність, команда й натхнення від природи

Туристичний центр «Гніздо Яструба» в селі Яструбичі став місцем зустрічі керівників закладів дошкільної освіти Шептицької міської територіальної громади. Тут відбувся практичний семінар «Професійне перезавантаження: роль керівника ЗДО». Метою заходу було створити безпечний простір, у якому учасники могли відновити внутрішній ресурс, зміцнити професійні зв’язки та опанувати нові підходи до управлінської взаємодії.