Міжнародна співпраця
Здорова школа
В час засилля ґаджетів у дитячому і юнацькому середовищі зацікавити дітей спортом чи здоровим харчуванням буває непросто. Проте, нашій школі пощастило стати учасниками надзвичайно цікавого, захоплюючого проєкту «Healthy Schools» (Здорові школи), який захопив, закрутив, заполонив і вчителів, і дітей, і їхніх батьків.
Проєкт організований ГО «Центр «Розвиток Корпоративної Соціальної відповідальності» (м. Київ) за підтримки міжнародного фонду «Монделіс». Це веселе, цікаве змагання між школами присвячене здоровому способу життя. Під час участі в програмі шкільні колективи проводять творчі активності та виконують різноманітні завдання на популяризацію здорових умов навчання, відпочинку, харчування. А позмагатися є за що – 5 найактивніших шкіл отримають гранти на закупівлю обладнання для STEM-лабораторій на загальну суму 90 000 гривень. Але головний результат – море позитивних емоцій, активізація всієї шкільної спільноти та бажання учнів завжди бути здоровими!
Ми приєдналися до змагання, присвяченого ментальному здоров’ю. Уже сама тема виявилася для усіх нас цікавою. Бо, на жаль, у нашому суспільстві, прийнято більше говорити, турбуватися про фізичне здоров’я, а тема ментального допоки залишається маловідомою. Отже, ментальне здоров’я – це стан рівноваги всередині себе, а також між собою та фізичним і соціальним середовищем. Це здатність виконувати певні соціальні ролі, розуміти власний емоційний стан і керувати ним, усвідомлювати інших та розвивати з ними стосунки, бути відкритим до навчання і розвитку. Впродовж ось уже третього тижня участі у проєкті в нашій школі реалізовано таку кількість різноманітних творчих завдань, що, чесно кажучи, сама вражена творчими ідеями, швидкістю виконання, тим здоровим духом змагальності, прагненням до перемоги, що захопив усіх нас. Вчителі наввипередки готують заходи до відповідної тематики, батьки надсилають матеріали з домашніх умов турбування про щастя і здоров’я родини, діти із захопленням беруть участь у проєкті і з нетерпінням чекають наступних завдань. У нас тепер відбуваються театралізовані уроки, колективні проєкти на створення простору щастя у класах, у школі, музичні перерви, постійна турбота про оточуючих і їх гарний настрій. Багато уваги приділяємо просвітницькій роботі щодо створення комфортного мікроклімату у шкільному середовищі. У практику увійшли добрі слова на адресу один одного, протидія булігну, релакс-хвилинки, флешмоби на тему екології та турботи про нашу планету. Учасники шкільного самоврядування провели просвітницьку акцію з висвітлення екологічних проблем та заклику до турботи про навколишнє середовище серед мешканців нашого міста. І для самих учасників самоврядування, і для мешканців міста було цікаво знайомитися, вступати у діалог, вести відеозйомку, пізніше монтувати матеріал і дивитися результат у соціальних мережах.
Цього тижня практикуємо елементи арттерапії у школі і вдома. Це вид психотерапії та психологічної корекції, заснований на мистецтві та творчості. Вона надає можливість особистості виразити себе «іншими голосами»: рухами, кольором, формою, пластикою, ландшафтом.
Мені дуже приємно, що завдяки участі у проєкті нам вдалося об’єднати шкільну спільноту навколо формування здорового простору, в якому дітям приємно навчатися та відпочивати. Вчителі, учні і батьки більше дізналися про потребу зберігати на тільки фізичне здоров’я, а й дбати про свій психоемоційний стан, досягати рівноваги між фізичним і духовним внутрішнім світом. Гадаю, що і після завершення проєкту усі навички, знання та вміння будемо і надалі практикувати і пропагувати.
Богдана Красільчук, директорка гімназії №5.
