Профорієнтаційний тренінг
Сьогодні соціальний педагог Кириченко К.І. спільно з практичним психологом Демич Д.А. провели профорієнтаційний тренінг з учнями, спрямований на формування усвідомленого ставлення до вибору майбутньої професії, розвиток самопізнання та аналіз власних можливостей, інтересів і потреб. На початку заняття з учнями було проведено бесіду щодо важливості професійного самовизначення, обговорено значення вибору професії відповідно до власних здібностей, інтересів та потреб сучасного суспільства. У ході тренінгу використовувались інтерактивні методи роботи. Зокрема, була проведена вправа з асоціативними картами: кожен учасник обирав карту та відповідав на запитання, пов’язані з його особистими якостями, інтересами, мріями та баченням майбутнього. Вправа сприяла розвитку саморефлексії, відкритості та кращому усвідомленню власних бажань і ресурсів. Також учні виконували практичне завдання «Що я можу? Що я хочу? Що треба?» Аркуш було поділено на три частини, де учасники записували:???? свої здібності та вміння («що я можу»); власні бажання та інтереси («що я хочу»); потреби та вимоги суспільства чи професії («що треба»). На зворотному боці аркуша учні зазначали: «не хочу»; «не можу»; «не треба». Дана вправа допомогла учасникам краще зрозуміти власні пріоритети, сильні сторони та обмеження, а також замислитися над власними професійними орієнтирами Під час обговорення результатів більшість учнів відзначали важливість матеріального забезпечення та фінансової стабільності у виборі майбутньої професії. Це свідчить про актуальність теми самореалізації та успішності для сучасної молоді.
