Інтерактивна гра «Крок»
Сьогодні соціальним педагогом Кириченко К.І. спільно з практичним психологом Демич Д.А. було проведено заняття для учнів 6-А класу з використанням інтерактивної гри «Крок», спрямованої на розвиток емпатії, відповідального ставлення до власної поведінки та вміння знаходити вихід зі складних життєвих ситуацій. Під час заняття учням було запропоновано змодельовану ситуацію, у якій підліток проявляв агресивну поведінку щодо однокласників, вдавався до шантажу та тиску. У процесі гри поступово відкривалися причини такої поведінки — складні обставини в родині, відсутність підтримки та переживання втрати. Особливий акцент було зроблено на тому, що за агресією часто приховується біль, страх або безпорадність, а не «поганий характер». Водночас учні обговорювали, що власні труднощі не дають права ображати інших. Гра проходила у форматі активної взаємодії: частина учнів зачитувала сценарій розвитку подій, а решта за допомогою власних гаджетів обирала можливі варіанти дій героя та емоції, які він міг переживати. Залежно від обраних відповідей змінювався подальший хід історії, що викликало жвавий інтерес і активну участь дітей. Окрему увагу було приділено ролі значущого дорослого в житті дитини. У сюжеті таким дорослим став тренер, який помітив потенціал підлітка, насамперед вислухав його, підтримав і допоміг знайти безпечний вихід із складної ситуації. Під час підсумкового обговорення учні разом із соціальним педагогом та практичним психологом визначали можливі шляхи допомоги у подібних випадках, дізналися, куди можна звертатися по підтримку, та ще раз наголосили на важливості поваги, співчуття й відповідального вибору. Заняття пройшло в активній, довірливій атмосфері. Учні проявляли зацікавленість, щиро долучалися до обговорення та робили важливі для себе висновки. Такі заняття сприяють формуванню емоційної грамотності, навичок ненасильницької комунікації та усвідомлення того, що допомога поруч — головне вчасно про неї сказати.
