Інклюзивна освіта
У 2026-2027 н. р. в гімназії функцінує 3 класи (2,3,6) з інклюзивною формою навчання.
Інклюзивне навчання — система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахуванні багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.
Інклюзивне навчання часто вважають альтернативою інтернатній системі, за якою діти з особливими освітніми потребами навчаються в спеціальних закладах освіти та змушені проживати в інтернатних відділеннях при них через їх територіальну розгалуженість.
Жодна дитина не має відчувати себе іншою та виключеною з освітніх, культурних і соціальних процесів – це головне завдання інклюзії.
Особа з особливими освітніми потребами – особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту.
5 вересня 2017 року було прийнято новий Закон України “Про освіту”. З того часу діти з особливими освітніми потребами мають повне право здобувати освіту в усіх навчальних закладах, зокрема й безоплатно в державних та комунальних, незалежно від «встановлення інвалідності». Діти з особливими освітніми потребами мають право на:
- дистанційну та індивідуальну форми навчання;
- психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу;
- інклюзивні та спеціальні групи (класи) у загальноосвітніх навчальних закладах;
- «підлаштовані» для їхніх потреби загальноосвітні школи і класи, тобто на відповідні архітектурні перепланування;
- корекційних педагогів, тьюторів, психологів;
- адаптовані навчальні плани та програми, методи та форми навчання, ресурси спеціальної освіти, партнерство з громадою.
З метою реалізації прав дітей з особливими освітніми потребами на освіту, їх соціалізацію та інтеграцію в суспільство, забезпечення якості навчання відповідно до висновків ІРЦ про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини та медичних висновків у 2026-2027 н.р. відкрито 7 інклюзивних класи в яких навчається 9 учнів з особливими освітніми потребами, а саме : 1 клас - 1 учень, 2 клас - 3 учні, 4 клас - 1 учень, 5 клас - 1 учень, 7 клас - 1 учень, 8 клас - 2 учні.
Вступ дитини з ООП до закладу освіти
Крок 1. Зверніться до інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ)
Почати потрібно з ІРЦ — це спеціальний центр, де фахівці проводять оцінювання розвитку дитини та визначають, які саме освітні потреби у неї є.
- На порталі ІРЦ Україниможна знайти найближчий центр, записатись на оцінювання та дізнатись, які документи потрібні:
- Пошук ІРЦ та реєстрація на оцінку — https://ircenter.gov.ua/
Крок 2. Отримайте висновок ІРЦ
Після обстеження ваша дитина отримає офіційний висновок ІРЦ. Цей документ показує:
- які саме особливі освітні потреби має дитина,
- яку форму навчання рекомендують,
- чи потрібен асистент учителя або додаткові заняття.
Цей висновок — основа для організації інклюзивного навчання у школі.
Крок 3. Подайте заяву до школи
З висновком ІРЦ зверніться до нашої школи та подайте:
- заяву про зарахування дитини;
- копію висновку ІРЦ;
- інші стандартні документи для вступу.
Після цього директор видає наказ про організацію інклюзивного навчання.
Крок 4. Створюємо Індивідуальну програму розвитку (ІПР)
У школі разом із командою супроводу (психолог, учитель, асистент тощо) ми складаємо ІПР — індивідуальний план розвитку для вашої дитини.
У ньому описано:
- навчальні цілі,
- які адаптації потрібні,
- додаткові заняття чи підтримка.
Програма складається разом із вами та переглядається в процесі навчання.
Де знайти ІРЦ
Ось кілька корисних посилань, щоб швидко знайти центр і записатись:
- Портал ІРЦ України— тут можна обрати район і знайти найближчий ІРЦ, зареєструватися на оцінювання та дізнатись контакти:
https://ircenter.gov.ua/ - Також на сайті Міністерства освіти й науки Україниє роз’яснення, що ІРЦ є в усіх областях України, і до них можуть звертатись батьки дітей віком від 2 до 18 років:
https://mon.gov.ua/dlya-batkiv/inklyuzivno-resursni-tsentri
