| Станом на 05.01.2026 | на 2025-2026 н.р. | |
| Клас | Кількість учнів | Наявність вільних місць |
| 1-А | 17 | 7 |
| 1-Б | 21 | 3 |
| 2-А | 20 | 4 |
| 2-Б | 18 | 6 |
| 2-В | 17 | 7 |
| 3-А | 30 | 0 |
| 3-Б | 26 | 4 |
| 4-А | 22 | 8 |
| 4-Б | 24 | 6 |
| 4-В | 29 | 1 |
| 5-А | 28 | 2 |
| 5-Б | 21 | 9 |
| 5-В | 29 | 1 |
| 5-Г | 16 | 14 |
| 6-А | 31 | 0 |
| 6-Б | 25 | 5 |
| 6-В | 29 | 1 |
| 6-Г | 16 | 8 |
| 7-А | 30 | 0 |
| 7-Б | 29 | 1 |
| 7-В | 26 | 3 |
| 7-Г | 27 | 3 |
| 8-А | 29 | 1 |
| 8-Б | 30 | 0 |
| 8-В | 29 | 1 |
| 8-Г | 26 | 4 |
| 9-А | 26 | 4 |
| 9-Б | 23 | 7 |
| 9-В | 24 | 6 |
| 9-Г | 24 | 6 |
| Всього | 744 |
Останнє опубліковане
В Україні запрацював Ветеран PRO — єдина цифрова платформа для ветеранів, ветеранок та їхніх родин
Соціальні мережі, месенджери та онлайн-ігри давно стали частиною життя підлітків. Разом із можливостями інтернет несе й серйозні загрози — від шахрайства до спроб вербування.
Сьогодні різдвяний настрій запанував у гімназійній родині №8. - учнівське самоврядування інсценували українські звичаї і традиції у Святий вечір; -учні 7-Б класу (класний керівник Шалагінова Галина Володимирівна) відтворили Вертепне дійство; -всі класи дзвінко колядували, прославляли маленького Ісусика. Дякуємо вчительці музичного мистецтва Коломієць Людмилі Володимирівні за велику кількість розучених різноманітних колядок і різдвяних пісень. Бажаємо, щоб у надвечір'я Різдва Христового всі родини були разом, щоб мир настав в Україні - будемо в молитвах про це просити новонародженого Ісуса.
Під час Національного Тижня читання під назвою "Тепло книжкової родини" учні групи продовженого дня 2-х класів поринули у чарівну атмосферу казок Лесі Кічури "Магія Різдва".✨ Діти слухали казки "Майстерня янголів" та "Пряникова хатинка та лісові гноми", розмальовували свої казкові хатинки, а також розмірковували про дружбу, добрі справи, віру в прекрасне і різдвяні дива
Фахівці Денного центру Юлія Неіла та Лілія Самсін провели для учнів 5-А класу провели важливе заняття на тему:" Мої власні кордони". Діти дізналися: -про важливість власних кордонів; -вміння захищати себе у різних життєвих ситуаціях; -як розпізнавати небажані дотики; -до кого можна звернутися про допомогу; -як діяти при кібербулінгу.