Стоп булінг



Наказ про організацію роботи щодо протидії булінгу Гімназії №1 у 2025-2026

Наказ про затвердження плану заходів, спрямованих  на запобігання та протидію булінгу (цькування) в Гімназії №1

Наказ про виконання Заходів  щодо запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління та шкідливих узалежнень серед учнів гімназії на 2024-2025 н.р.

Наказ про затвердження антибулінгової програми на 2023/2024 навчальний рік

План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Гімназії №1 на 2023/2024 навчальний рік

Антибулінгова програма Гімназії №1 Червоноградської міської ради на 2023-2024 н.р.

Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ЧЗШ №1 та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)

Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування), з дотриманням конфіденційності, у ЧЗШ № 1


Інформаційні матеріали щодо подолання особистісних, міжособистісних конфліктів дітей початкових класів та дітей підліткового віку

 

Для вчителів і батьків дітей молодших класів

Що таке конфлікти та чому вони виникають? Конфлікти відбуваються у нашому житті практично щоденно. Конфлікт – це можливість розширити свій світогляд шляхом прийняття думки інших, а також можливість покращити власні комунікативні навички. Результат вирішення конфлікту залежить від нашого бажання та вміння співпрацювати, чути один одного та разом шукати правильні шляхи його розв’язання.

Як правильно вирішувати конфлікти між дітьми? Конфлікт можна розглядати на двох рівнях – на рівні позицій та на рівні інтересів.

Дуже часто діти говорять: «я з тобою не згоден». Конфлікт на цьому рівні вирішити не можна. Потрібно йти далі, наприклад, запитати: «чому ти не згоден, чому твоя думка відрізняється?». Таким чином ми спускаємося з рівня позицій до рівня інтересів. І тоді вже можемо вести діалог.

Коли у дітей в школах відбувається конфлікт, то його намагаються перевести з позицій у поле інтересів, адже думку дитини тут поважають. Якщо інколи діти не погоджуються один з одним, або виникає дискусія щодо предметного питання, вчитель показує цінність кожної відповіді, важливість різноманіття думок. Адже, якби всі мислили однаково, ми б не розвивалися, не робили б жодних відкриттів.

За допомогою яких методів можна навчити дитину вмінню постояти за себе, захистити інтереси, особистий простір? Треба вчити дітей алгоритмам роботи в конфліктних ситуаціях. Ми знаємо, що треба робити, коли розбився ртутний термометр? Звичайно! У питанні конфліктів також повинні бути інструкції, які мають закарбуватися глибоко у свідомості. Дуже добре вивішувати інформаційні постери на стінах класу, час від часу проводити цікаві бесіди на подібні теми.

Коли не подобається, як до тебе ставляться:

  • (1) – дивишся в очі «опоненту»;
  • (2) – ставиш руку вперед та кажеш «СТОП»;
  • (3) – описуєш свої почуття, кажеш, що тобі неприємно; якщо це не допомагає,
  • (4) – звертаєшся до дорослого.

Для дітей підліткового віку

При виборі стратегії вирішення конфлікту, варто керуватися наступними принципами:

  • Відокремлення особистого ставлення до людини від проблеми.Для цього просто уявіть себе на місці опонента в ситуації, що склалася. На дайте суб'єктивним враженням вплинути на рішення;
  • Пріоритетним має бути інтерес, а не позиція.Частіше задавайте питання «Чому?», «Чому ні?». Вислухайте пояснення інтересів другої сторони, аргументуйте свої;
  • Пошук взаємовигідних варіантів.Необхідно враховувати не тільки свої претензії, а й претензії опонента, намагаючись знайти зручне рішення;
  • Максимально об'єктивна оцінка ситуації.Вислухайте аргументи іншої сторони, але не піддавайтеся тиску і емоціям. Оцінюючи ситуацію використовуйте об'єктивні, справедливі критерії.

Якщо конфлікт уже виник, то класному керівнику, або батькам необхідно діяти наступним чином:

  1. Оцінити масштаби конфліктної ситуації.
  2. З'ясувати, як довго між сторонами триває протистояння.
  3. Оцінити, є ситуація типовою або атипової.
  4. Проаналізуватиоб'єктивність претензій обох сторін. Переконатися, що вони керуються не забобонами або емоціями.
  5. Дати характеристикуособистостей, що беруть участь в конфлікті.
Приєднані файли

Останнє опубліковане

03.04.2026
Тиждень духовності. Хресна дорога

Сьогодні у парафіяльному парку Угкц Владичиці України відбулася особлива зустріч - Хресна дорога для учнів 8-А, 8-В та 7-Б класів гімназії 1, яку очолив отець Михайло Микита Промовляючи молитви, діти вчились приймати Ісуса з чистою вірою, співчувати, тобто намагатися любити так, як любить Бог, ставити себе на місце іншої людини, розуміти та відрізняти часи болю і радості ближнього. Наміром дитячої молитви було прохання про перемогу України у війні, повернення воїнів з поля бою додому, визволення усіх полонених та одужання поранених. Нехай такий досвід залишиться світлим вогником у дитячих серцях, нагадуючи, що Бог завжди поруч — на кожному кроці.

30.03.2026
Тиждень духовності

Тиждень духовності у гімназії №1 У нашій гімназії відбувся особливий період — Тиждень духовності, наповнений щирістю, добром і глибокими роздумами Ці дні стали нагадуванням про важливість віри, любові та підтримки один одного. Учні та вчителі мали змогу долучитися до різноманітних заходів: Дні спільної молитви — моменти єдності та звернення до Бога День обіймів без причини — щирі емоції, тепло і підтримка без слів Хресна дорога — духовне переживання та роздуми над життям і вірою Уроки християнської етики — важливі розмови про моральні цінності, добро і людяність Тиждень духовності став часом, коли кожен міг зупинитися, замислитися та відчути силу добрих справ і щирого серця. Нехай ці миті залишаться у наших серцях і надихають нас бути кращими щодня

28.03.2026
Активний відпочинок учнів гімназії №1

Сьогодні учні нашої гімназії взяли участь на базі Червоноградського професійного гірничо-будівельного ліцею у захоплюючій грі лазертаг — і це було неймовірно! Це була чудова можливість не лише активно провести час, а й проявити спритність, командний дух та вміння швидко приймати рішення. Гра подарувала безліч емоцій, драйву та яскравих вражень Учасники змагалися, підтримували один одного та вкотре довели, що разом — вони справжня команда Дякуємо учням 8-х класів за підтримку: - Леху Ярославу 8-А клас (основний склад) - Кіперу Маркіяну 8-А клас (основний склад) - Єфремову Дмитру 8-А клас (основний склад) - Ковалю Артему 8-Б клас (основний склад) - Гунчаку Вадиму 8-Б клас (основний склад) Такий формат відпочинку допомагає розвивати витривалість, уважність і навички співпраці, а головне — дарує гарний настрій та незабутні спогади!

14.03.2026
Математика - мова всесвіту!

Магія математики у стінах нашої школи! Справжнє свято науки — День числа Пi! Діти готували неймовірні проекти та малювали число Пi, розкриваючи його через мистецтво. Виявилося, що математика — це не лише цифри, а й краса та симетрія! Вікторина «Магія Пi» між 8-А та 8-Б. Азарт, швидкість реакції та логіка — боротьба була серйозною, а підтримка вболівальників — гучною! Дякуємо учням за креативність. Математика — це мова всесвіту, і сьогодні ми переконалися в цьому ще раз! Пишаємося нашими розумниками та розумницями! #ДеньЧислаПі #МатематикаЦеКруто #НашіДіти #МагіяПі #ШкільніБудні